La escuela innovadora, una oportunidad para las bibliotecas

Desde hace un tiempo, no son pocos los y las profesionales de la educación que reclaman un cambio en nuestras escuelas. Según nos dicen, los modelos educativos tradicionales ya no preparan a los alumnos para la vida del presente, y mucho menos para la del futuro. Memorizar materias ha dejado de ser relevante para lidiar en el mundo digital, en la postmodernidad líquida. Otro tipo de competencias son necesarias, y no sólo competencias de manejo de nuevas tecnologías: también trabajo en equipo, pensamiento crítico, empatía,…

En Cataluña, este empeño por el cambio de paradigma ha cristalizado en la iniciativa Escola Nova 21 , un término bajo el que se han asociado la Unesco, la Fundació Jaume Bofill, la UOC y la Obra Social La Caixa, y que pretende impulsar el cambio educativo. La intención del consorcio es la de ayudar a los centros educativos que así lo deseen a comenzar a realizar el cambio, dotándolos de herramientas, capacitación e indicadores de rendimiento. Además, a unos pocos centros seleccionados se les dotará de asesoramiento y capacitación intensivos.

Lo cierto es que parece que entre la comunidad de padres y madres de alumnos parece haber un fuerte deseo por participar del cambio. Tanto es así que, como explica una notícia de El Periódico, en Barcelona la demanda de plazas ha desbordado a las escuelas que apuestan por la innovación . Según cuenta la misma notícia, una de las consecuencias de esta avalancha ha sido la creación de una plataforma para pedir a las administraciones que amplíen la oferta de plazas de este tipo de centros.

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