Por qué leer todavía

Por qué leer todavía: lectura, cultura, racionalidad es mi primer libro autoeditado en la plataforma de Amazon Kindle Direct Publishing. Por ello seguro que tiene las virtudes pero también los defectos de las primeras veces. En cualquier caso, es una satisfacción personal haberle podido dar forma y traerlo al mundo.

Es un libro breve, formado por una recopilación de artículos sobre el libro, la lectura y la cultura, escritos  en este último par de años. Todos los artículos han sido revisados y en algunos casos su contenido ha sido ampliado de forma notable.

Los escritos tratan aspectos diversos, siempre en el eje lectura – cultura: la posibilidad de prescribir cultura, la noción de buen y gusto, los límites de la crítica cultural, la relación entre genética y cultura,… Destaca en particular el artículo que da nombre a la colección: Por qué leer todavía, o por una nueva defensa de la lectura, en el que ensayo justo lo que título sugiere: una nueva defensa de la lectura en estos tiempos en los que parece que se ha impuesto cierto escepticismo en torno a los beneficios del acto lector.

La tabla de contenidos:

Por qué leer todavía, o por una nueva defensa de la lectura
Prescribir cultura: posible y necesario
Sobre la paradoja de la crítica al buen gusto
¿Deberíamos preocuparnos por una “brecha de lectura profunda”?
¿Leer ficción nos ayuda a aprender sobre el mundo?
¿Lo importante es que la gente lea?
Desacralicemos la cultura, pero no normalicemos la ignorancia
El conocimiento sigue estando en los libros
La falacia lógica del gusto, o ¿qué tienen de malo las historias Disney?
La lectura también es cuestión de genética
La rebelión contra los algoritmos y la vuelta del prescriptor
Leer “los Clásicos”: una pobre guía para la educación contemporánea
Leer mucho, leer bien, leer mejor
Acerca del autor

 

De momento, el libro está disponible en versión ebook. Lo podéis adquirir en Amazon al precio de 3 euros.

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Sobre el sesgo en la catalogación bibliotecaria

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The Conversation publica un articulo sobre un tema de aquellos que suele traer escozor y desatar polémica entre la comunidad bibliotecaria. Bajo el título El sesgo oculto en tu biblioteca (The bias hiding in your library) Amanda Ros, coordinadora de catalogación de monografías en la Texas A&M University, explica a los lectores el sesgo que hay en los sistemas de clasificación bibliotecarios.

Un sesgo que podríamos resumir, según los ejemplos proporcionado por Ros, como machista, blanco y heterosexual.

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Los ofendiditos de la novela Young Adult

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Vivimos tiempos de reivindicaciones sociales varias, de políticas de la identidad, de lucha por la justicia social. Y ello en ocasiones desata polémicas hiperventiladas. El término ofendiditos se utiliza con sorna para designar a aquellos individuos que, apelando a lo que es moral o inmoral, alzan el dedo acusador para denunciar a quienes ellos consideran que han traspasado ciertas fronteras inaceptables.

Parece ser que la literatura Young Adult (YA), un subtipo de literatura juvenil que se ha hecho muy popular, también goza de su cuota de ofendiditos, al menos en EEUU. En una entrada en ideofilia escribí sobre el fenómeno y traté de situarlo en su contexto social y moral más amplio.

Los ofendiditos de la novela YA son suficientemente activos como para paralizar la publicación de obras de autores jóvenes que ni siquiera han leído por no estar todavía disponibles en el mercado. Obras que quizá sean polémicas, pero de las que cabe preguntarse si en realidad había para tanto.

Hace pocos días, en Slate y en New York Times se recogía el, hasta el momento, último caso de censura en la YA.

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¿Estamos encadenados por el móvil?: es complicado

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Con la extensión de los teléfonos inteligentes, ha ido calando la sensación de que de alguna forma esos artefactos se han apoderado de nuestra libertad: aplicaciones de mensajería instantánea, redes sociales y demás pugnan por nuestra limitada atención, por lo que no es extraño sentir que nuestros móviles nos han acabado encadenando.

“El hombre nace libre, pero en todas partes está encadenado”, escribió Rousseau… por el smartphone, cabría añadir siguiendo lo dicho.

No obstante, es una sensación que puede que no esté tan extendida como nos dé a entender nuestra experiencia particular. O, al menos, puede que sea un fenómeno con matices.

Ello se desprende de un estudio llevado a cabo por Pew Research que examina el uso de los móviles en las economías emergentes.

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Mi experiencia como bloguero, en el Posgrado Contenidos Social Media 2019

Hace unos días hacía referencia a mi participación en la segunda edición de Posgrado Contenidos Social Media, impartido en la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona.

El posgrado mantiene un perfil en IVOOX con grabaciones de audio de las intervenciones que se realizan. Podéis encontrar audios de las sesiones impartidas por Javier Guallar, Juanjo Boté, Miquel Pellicer, Lidia Bartolomé, Anna Bröll,… y también parte de mi participación de este 2019.

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Compartir la lectura en voz alta es puente hacia la alfabetización

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Ahora que son tiempos en el que los audiolibros se publicitan casi como la salvación de la industria editorial y de la lectura en general, parece que hay un interés renovado en recuperar la práctica de la lectura narrada y compartida, más allá del acto solitario e individual de leer un libro.

Michael Rosen en un artículo para The Guardian argumenta que leer en voz alta es muy importante para la alfabetización.

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La importancia del estilo en la escritura en blogs

El día 28 de febrero tuve la suerte de poder impartir una charla en la segunda edición del Posgrado de Contenidos Social Media en la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona (UB).

Gracias a la invitación de Javier Guallar y Juanjo Boté (ambos directores y coordinadores del curso) pude pasar unos minutos compartiendo con los alumnos mi experiencia como bloguero.

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