Estudio: los dispositivos en el aula bajan el rendimiento… aunque no se utilicen

telefono en el aula

Llamativo el estudio publicado en Educational Psychology y reseñado en Phys.org, que echa más leña al fuego de la polémica de si se deberían permitir o no los dispositivos electrónicos en el aula.

Según los resultados, los estudiantes pueden obtener peores resultados cuando los dispositivos se permiten en el aula… incluso aunque estos no se estén utilizando. Leer más “Estudio: los dispositivos en el aula bajan el rendimiento… aunque no se utilicen”

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