Personalizar la prescripción: ¿una vía de futuro para las bibliotecas?

 

Hace unos días me suscribí a la newsletter de la versión web New Scientist, una estupenda publicación de divulgación científica. El proceso es fácil y breve, de apenas un par de minutos. Aquí podéis ver la interfície:

Si hacemos un poquito de zoom, podéis leer qué nos ofrece New Scientist por suscribirnos a su newsletter:

newsletter new scientist detalle

Una selección de artículos hecha por los editores me pareció algo demasiado como para decir que no… y, además, me dió que pensar: ¿por qué las bibliotecas no aplican la personalización en la difusión de contenidos?

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Ni Sci-Hub es una biblioteca, ni un bot un bibliotecario

Funny robot sit with headphones

Hace unos días que di con un articulo del que me había quedado con ganas de comentar un par de ideas. Al fin he encontrado un poquito de tiempo e inspiración, así que vamos allá…

El artículo en cuestión fue publicado el 16 de mayo de 2016 por la popular página de tecnología Xataka Móvil. El texto, escrito por el redactor Samuel F., se titula: SciHubBot, el bot de Telegram conectado a Sci-Hub, la biblioteca científica alternativa.

Es un buen texto, y reseña una herramienta curiosa: SciHubBot, un bot que permite buscar artículos en la web Sci-Hub. Como digo, el artículo me parece útil e informativo, pero hay un par de detalles nada menores que me hicieron frotarme los ojos.

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No será Internet quien mate a las bibliotecas públicas

En estos últimos días me he dedicado a releer algunos argumentos sobre la, se dice, futura muerte de las bibliotecas públicas. He creado algunos esbozos al vuelo que quizá tomen una forma más extensa en el futuro. De momento, en este post me gustaría ofreceros de forma apresurada algunas reflexiones sobre el la cuestión del peligro que la existencia de Internet supone para las bibliotecas. Leer más “No será Internet quien mate a las bibliotecas públicas”

Los bibliotecarios como polinizadores

abeja

Supongo que a las y los bibliotecarios se les ha comparado con muchas cosas. Pero a mí, francamente, esta comparación me cogió totalmente desprevenido:

Como indican algunos de las etiquetas utilizadas, la imagen está relacionada con el papel de los teacher librarians, es decir, los bibliotecarios profesores, aquellos bibliotecarios profesionales que trabajan en bibliotecas escolares y que, además, cuentan con formación en el campo de la enseñanza.

Me parece una imagen bella comparar a los bibliotecarios-profesores con polinizadores cruzados: personas que, como dice la imagen, permiten a los estudiantes llenar los vacíos entre disciplinas, ayudándoles a evaluar los datos de manera crítica en diferentes esferas de la vida.

Pero, aunque me parezca bella, al menos en España esa imagen es ciencia-ficción. No porque no haya buenos profesionales, con ganas, iniciativa y comprometidos, al cargo de las bibliotecas escolares. Más bien es por el conocido estado de ruina de la mayoría de las bibliotecas escolares en sí: falta de medios, falta de planificación, falta de implicación por parte de la comunidad educativa,… En fin, falta de muchas cosas.

Aun así, creo que la imagen de los bibliotecarios como polinizadores cruzados se merece una reflexión. Leer más “Los bibliotecarios como polinizadores”

Sobre Facebook, las noticias y los criterios de la curación de contenidos

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Y el escándolo alcanzó a Facebook… otra vez. Pero en este caso no por cuestiones relativas a la privacidad de los datos, sino por sus criterios de selección de las noticias que sirven a los usuarios. En un artículo del 9 de mayo de 2016, la plataforma Gizmodo denunciaba que antiguos trabajadores de Facebook declaraban haber intervenido activamente para suprimir noticias relativas al ala conservadora de la política de EEUU. El caso es grave, dado que Facebook presumía de utilizar algoritmos para determinar qué noticias servir a los usuarios, en base a su popularidad en la red.

La cosa no acabó aquí. El 12 de mayo de 2016 el diario The Guardian publicaba un artículo en el que desvelada un documento con guías explícitas sobre cómo seleccionar las noticias, dirigido a un pequeño grupo editorial que, supuestamente, se encarga de esa tarea.

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Leer en digital reduce la comprensión general del texto

Parece inevitable que cada cierto tiempo aparezca un estudio que compare algún aspecto relacionado con la lectura entre papel y formato digital. Un nuevo estudio, presentado en la conferencia Computer Human Interaction (CHI) 2016, y también arroja datos polémicos.

Según los autores, Geoff Kaufman y Mary Flanagan, leer en digital reduce la comprensión abstracta y general del texto; por contra, mejora el recuerdo de detalles concretos. Leer más “Leer en digital reduce la comprensión general del texto”

¿Deben ser los bibliotecarios buenos lectores?

Una de las preguntas del millón, sin duda. Y es que parece que hay pocas cosas más contradictorias que un o una bibliotecaria a quienes no les guste leer: ¿no se supone que los trabajadores de una institución dedicada, en su mayor parte, a preservar y difundir el gusto por la lectura deberían ser los primeros en practicarla?

Por supuesto, la respuesta instintiva suele ser que sí, que los y las bibliotecarias deben ser buenos/as lectores y lectoras. Por lo general, suelo estar de acuerdo con esa respuesta instintiva, aunque creo que si indagamos un poco quizá hallemos algún matiz interesante. Leer más “¿Deben ser los bibliotecarios buenos lectores?”